左衡以《“电影城主”的文化作用》为题介绍说，“中国电影走过了百余年的长路，现存最早的国片都有101年的年纪了，那些沧桑斑驳的胶片既需要安排好收存保藏其身躯的地方，也需要寻找到沉思升华其灵魂的空间。于前者，中国电影资料馆的北京、西安两库已经有半个多世纪的历史。于后者，中国电影人刚刚起步。仿佛一场因缘，电影以这样一种形式来到苏州，江南分馆时空节点的选择与主持其事的文化管理者与参与其中的电影人士，一点不亚于古人在建设经营一处园林时候的用心用情。”

《天空之城》则是第四部在中国内地市场上映的宫崎骏动画。此前除了《崖上的波妞》不尽人意之外，《千与千寻》和《龙猫》分别斩获4.88亿和1.73亿的佳绩。目前从《天空之城》的市场表现来看，或能与《龙猫》的成绩相抗衡。

肖战不见不散，值得期待，一定会顺顺利利。

我们还能像孩子一样勇敢吗？

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

反映英模人物的电影是中国电影的一个重要类型，同时也是一个有难度的创作类型。而反映健在的、当下的英模人物，更是难上加难。以“七一勋章”获得者周永开为原型的电影《周永开》，在英模人物电影创作上进行了有益探索。它既是致敬周永开的一曲赞歌，也是英模人物电影创作的一次生动实践。